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课件教学设计

【佳瑾学习】e-Learning课程解说语音的三个建议

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1.明确课程受众的角度 • 谁是课程的受众?他们在组织中的工作职位、角色是什么?他们的经验水平怎样? • 在参加课程学习时,他们带着什么想法?他们是持开放态度还是封闭态度?是必修课,不是选修课?他们需要通过课程取得职级晋升吗? • 什么样的...

【佳瑾学习】无障碍e-Learning的开发建议

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                      无障碍e-Learning,是指让每个人都能获得你的在线学习内容,包括残障人士、老年人、语言文字不熟悉的人。无障碍e-Learning不仅适用于个人学习,而且适用于企业培训,尤...

【佳瑾学习】课件样例:下拉菜单

何佳瑾阅读(113)评论(0)

样例1:计算高度 样例说明:点击右上角“Height”按钮,根据选择的不同高度,显示相应合适尺寸。 样例作者:Linda  Lorenzetti 样例链接:http://e-adventurer.com/challenges/Er...

【佳瑾学习】微学习应当“移动”先行

何佳瑾阅读(105)评论(0)

  当前,大部分的微课和移动学习,完全走错了方向。如果你的微课是基于面授培训的,就需要三思了。      设想一下,在等着上飞机的时候,学习一项新的领导技能。   &nb...

【佳瑾学习】图文组合的4个优化建议

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1.让标签靠得更近一点。 大部分人都会尽量对内容进行编排,让外观看起来更好。例如选择简单的图,而不是包含很多无关信息的图;去掉与学习目标不符的内容。但有时我们努力优化内容呈现的同时,会浪费学员的宝贵认知资源。

【佳瑾学习】e-Learning新概念:自适应学习

何佳瑾阅读(56)评论(0)

近年来,e-Learning正从“讲师引导的培训(Instructor Lead Training)”向“自适应学习(Adaptive Learning)”转化。自适应学习是指通过技术和数据,提供个性化的学习体验。自适应学习系统对学生的表现...

可汗演讲有感:以掌握为目的的教学

何佳瑾阅读(321)评论(0)

可汗演讲:考试分数不是教育目的 (视频来源:网易公开课) 演讲者:萨尔曼·可汗,可汗学院创始人,毕业于麻省理工大学、哈佛大学 ————————&...

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