自己做课件,做自己的课件
课件制作的领先理念与实务技巧

【佳瑾学习】创建下一代e-Learning要记住的趋势

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学员的特征

10年前的e-Learning,大多数是编程人员和IT人员在开发课件。学员主要通过内部网、光盘、个别网站进行浏览。今天,大家都在使用即时通讯工具,基于云的学习也日益盛行,开启了下一代e-Learning时代。

在这个时代,学员具有以下5个特征:

1.他们是动态的。这意味着你的课程必须灵活,适应学员不断变化的需求和时间表。例如,学员可能希望通过社交媒体的发贴或文本信息功能,就可以提交作业。

2.他们有时间压力。这意味着你需要开发短小精炼的课程。

3.他们不喜欢千篇一律。他们不希望自己的学习是今天这种千篇一律的模式。他们希望自己学到的课程是定制化的。

4.他们是移动中一代。这意味着课程实现移动化、即时性,能够随时随地学习。课程要支持多平台(桌面、手机、平板、电视),并实现无缝对接。例如,在手机上开始课程,在平板上继续学习,在家里的大屏幕电视上结束课程。

5.他们寻找综合性学习方式。这意味着你的课程需要融入更多的跨平台内容(视频、游戏、TV、模拟、音频)。

 

创建下一代e-Learning要记住的趋势

1.微模块
下一代e-Learning学员的时间有限。因此,e-Learning将会往“精益型”和“轻量级”方向发展,内容将会以微小模块化的方式呈现,便于受众消化吸收。

2.社会化学习
e-Learning课件需要整合更广泛类型的内容,例如视频、订阅新闻、现场直播。你的e-Learning内容需要能够在各种社交平台上使用。

3.可衡量的内容
与现在的学习管理系统工具提供的功能相比,下一代e-Learning的核心内容应当更具可衡量性。课程开发者需要让他们的内容能够对接一些功能,实现预测分析和其他高级的学习跟踪和管理。

4.更紧密的融合
今天的e-Learning平台能够与沟通工具之间实现有限地互通。下一代e-Learning很可能要实现更紧密的融合,以整合在一起的视频、音频和多媒体内容为主。

5.替换内容
现在的工作人员分散地域广泛,组织需要好好地考虑一下,用大规模开放在线课程(Moocs)和翻转课堂(SPOCs),来替代现在的e-Learning项目

6.开放
内容需要能够在公众和开放论坛上分享,而不是只能在内部网和公司的私有云基础架构上浏览。

7.虚拟
在设计e-Learning课程时,需要添加更多的3D、虚拟现实(VR)和增强现实(AR)的技术。

8.同伴学习
今天的e-Learning提供了各种各样的学员与学员之间的沟通机会,下一代e-Learning将会要求学员更大的参与度。理想状况下,开发的内容和课程需要更加能够促进同伴学习和协作,让学员具备相互学习的能力。

9.定制化
千禧一代的学员,期望有更多定制化的课程。从组件到工具、从主题到导航,下一代e-Learning课程都需要体现定制化。

10.多语言
下一代学员比先辈们更能熟练地掌握多种语言。这意味着他们希望有更多的e-Learning内容是以各种语言形式出现的。因此,你需要开发课程对多语言的支持功能。

11.补充学习
下一代的学员对于所学习的内容充满好奇心。这意味着当你提供精简内容的学习时,还必须要为学员提供额外的学习机会。例如,在内容中提供附加资源。

 

上述这些,还不是下一代e-Learning提供者所要面临的全部挑战。下一代e-Learning将是基于快速开发和快速应用的。这是因为技术和社会的需要,与今天的开发速度和实施速度相比,明天的学习内容将会更快过时。

课程开发者必须开发拥抱符合SCORM/Tin Can标准的开发工具,以便使他们自己更适应明天的开发/部署周期。

 

 

【作者】Marina Arshavskiya
【编译】何佳瑾

   出处:http://www.kejianttt.com
            (版权所有,转载请注明作者与出处)

 

版权所有,转载请注明作者与出处:领先课件指南 » 【佳瑾学习】创建下一代e-Learning要记住的趋势

分享到:更多 ()

评论 抢沙发

  • 昵称 (必填)
  • 邮箱 (必填)
  • 网址

课件制作培训,我们更专业

了解详情