自己做课件,做自己的课件
课件制作的领先理念与实务技巧

【佳瑾学习】学员太忙如何激励参与

 

1. 留出时间进行信息处理

当你面对忙碌的学员时,很可能会想在短短的时间里塞入尽可能多的信息。但是,这样做适得其反,有可能会毁掉每位参与学员的在线学习体验。有一条通用原则,每10分钟的在线指导,就要安排2分钟的时间让繁忙的学员们消化前面学到的信息,然后再开始下一个e-Learning模块或活动。

 

2.集中在真实世界的运用

你提供的信息应当总是围绕实际运用与实际紧密结合在一起的。否则,它对于忙碌中的学员没有任何实际价值。要预先考虑你的e-Learning课程能给学员实际工作生活带来的好处和用途。例如,你的e-Learning课程能够怎样提升他们的技能?是否能够拓展他们的事业?为什么他们要先花时间学这门在线课程?你需要给出原因激励他们,让他们关注课程。e-Learning的情景模拟或其他互动式在线培训资源也需要以知识的实际运用为中心,要向学员说明他们积极参与带来的好处。

 

3.让繁忙的学员进行探索

对繁忙的学员们发布指令是一回事,允许他们自己探索内容是另一回事。要让他们保持兴趣,允许他们自己探索一些最有趣的e-Learning内容。鼓励他们搜索补充的线上培训资源,或是对问题提出其他可行的解决方案。你的学员自然需要在探索eLearning内容时你提供引导。例如,创建一个在线学习伴侣向导,在线上团队协作项目中可以用来提供建议和技巧。当学员主动搜集信息时他们更有可能成为对知识有持续渴求的终身学习者。

 

4.考虑学员背景

成人学习者富有生活经验,你需要尽可能多地了解他们的背景、经验水平和个人目标,这样你就能够开发出更适合他们需求的在线培训课程,而不是为所有人提供一刀切的内容。如果你在跟专业人员打交道,在你的e-Learning课程中添加一些真实运用的样例会很有好处。如果你在跟入门者打交道,就加些例子说明这门e-Learning课程能够怎样助力他们未来的工作。在你为繁忙的学员准备内容前,最好还要提前了解他们受教育的背景,以此为依据,你可以做出一些重要决策,例如在你的e-Learning课程中将如何使用技术术语。

 

5.提供建设性的e-Learning反馈

有的人可能认为把注意力集中在错误的学习行为或知识差距上可能会打击积极性。毕竟,大家通常都喜欢把焦点放在自己的强项上。但是,提供建设性的e-Learning反馈是向前进步的关键。核心点在于交付上。例如,表扬所有学员某项工作做得好,就不是有效的个性化e-Learning反馈。要清楚他们的才能在哪里,他们需要在哪方面努力。学员们喜欢真诚开放能帮助他们个体成长的e-Learning反馈。

 

6.考虑学习管理平台的接入流畅性

大部分学员面对当前工作和家中事务已是应接不暇,因此,他们一旦有时间登陆学习管理平台时,必须保障使用起来畅通无阻。既然学习管理平台很重要,最好在选择平台时就做好充分评估。当你选择学习管理平台时,要确保它具备所有的基本功能,最优化e-Learning学习的体验,这包括文件上传、即时消息、在线日历、评分系统、测试、社交媒体插件等等。当然,你也需要落实一些能够保障你的e-Learning课程顺利播放的额外功能。

 

7.提供回报

这里不是指礼品卡或金钱刺激,对于繁忙的学员来说,最好的回报是能够点燃他们动机的实实在在的回报。例如,让他们能够展示自己向着“终极”目标前进的成果或工作的e-Learning徽章或点数,有时也可以是带薪假或他们可以向同事展示的纸质证书。这也是受众调查如此重要的原因之一,你可以通过了解到的背景信息选择最佳的回报形式,例如,对于喜欢竞争的学员,采用排行榜的方式会是个好方法。

 

 

【作者】Christopher Pappas
【编译】何佳瑾

   出处:http://www.kejianttt.com
            (版权所有,转载请注明作者与出处)

 

版权所有,转载请注明作者与出处:领先课件指南 » 【佳瑾学习】学员太忙如何激励参与

分享到:更多 ()

评论 抢沙发

  • 昵称 (必填)
  • 邮箱 (必填)
  • 网址

课件制作培训,我们更专业

了解详情